Archive for martie, 2012

dsc000521

Evaluarea fitness-ului (a condiției fizice) la copiii incluși în seria II în “Șansa la Demnitate”

[Show as slideshow]

Fiecare copil inclus în programul de pregătire fizică și socio-educativă în cadrul componentei “Șansa la Demnitate”, este evaluat pentru stabilirea condiției sale fizice (a fitness-ului)  inainte de a decide care este programul de reabilitare psiho-motorie care i se potrivește.

Se evalueză fitness-el  relativ la sanatate, respectiv: anduranța cardiorespiratorie, continuare »

dsc_20051

Copiii din “Șansa la Demnitate” îmbracă echipamente sportive noi

[Show as slideshow]

Copiii din “Șansa la demnitate” îmbracă începând de ieri, echipamente sportive noi; treninguri, ciorapi, adidași, șorturi și tricouri

Unii sunt uimiți, neincrezători, se uită lung la pachetul primit.

Altii se manifestă zgomotos, nu iși ascund nerăbdarea să “pună la treabă ” echipamentul primit.

“Parcă mă mișc mai bine”, ne spune continuare »

dsc_19901

Mișcarea scenică și controlul gesturilor

[Show as slideshow]

In fiecare copil se ascund atitudini care doresc din cand in cand sa iasa la suprafata. Inițial ele se materializază în gesturi.

Un gest este o acțiune care-ți spune multe despre ceea ce gândește copilul, chiar dacă el nu este conștient de acest lucru. Gesturile sunt extrem de continuare »

dsc_2002

O provocare pedagogică – copiii dificili

[Show as slideshow] O “provocare pedagogică” o reprezintă copiii care au o educație precară și probleme familiale, aceștia având un psihic fragil și ușor influențabil, cu un comportament de regulă agresiv sau impulsiv, aceștia având ca singură motivație dorința de a deveni mai “tari” ca ceilalți copii.

Se știe ca un continuare »

dsc_19821

Copilul are nevoie de modele – Cotorog Eduard și modelul său

[Show as slideshow]

Eduard este un copil, beneficiar al proiectului nostru pe componenta „ Șansa la demnitate”, care se detașează de ceilalți copii prin dăruirea cu care participă la activitățile desfășurate în cadrul metodei noastre inovative de modelare comportamentală.

De regulă, orice act de conduită este motivat: pe de o parte continuare »